Bilan neurovisuel

​Qu'est-ce ? 

Le bilan neurovisuel est une évaluation globale des capacités dites « neurovisuelles ». Lors de l’exploration de l'environnement, c'est par les yeux que l’ensemble des informations visuelles arrivent à la conscience. Elles sont ensuite transmises au cerveau, qui les interprètent, puis les renvoient à la conscience du sujet. Parfois, les informations sont correctement transmises au cerveau (absence de troubles ophtalmologiques), mais celui-ci présente des difficultés à traiter ces informations et ne les interprètent pas correctement, amenant ainsi à des difficultés visuelles : il s’agit des troubles neurovisuels. L’évaluation neurovisuelle permet de mettre en évidence plusieurs aspects : les capacités oculomotrices, perceptives, gnosiques (reconnaissance visuelle), visuo-attentionnelles, visuo-spatiales et visuo-constructives.

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Origine neurologique, et non ophtalmologique 

En amont de la passation de ce bilan, vous devez réaliser un bilan ophtalmologique chez un professionnel afin de s’assurer de l’absence de troubles ophtalmologiques.

Néanmoins, parfois, il peut exister une concomitance des troubles : l’ophtalmologue peut observer des troubles ophtalmologiques mais qui n’expliquent pas la totalité des troubles du sujet. Il sera alors pertinent de réaliser un bilan neurovisuel et/ou des examens complémentaires (auprès d'un neurologue) afin d’investiguer s’il n’existerait pas d'autres troubles associés.

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Quel intérêt ? 

La réalisation d’un bilan neurovisuel est pertinente lors d’un doute sur un trouble neurovisuel. Ce dernier peut être lié à un trouble neurodéveloppemental, une lésion cérébrale acquise ou par exemple une maladie neurodégénérative. Il est pertinent de le réaliser

- lors d’un doute sur l’intégrité du champ visuel (cécité corticale, hémianopsie/quadranopsie latérale homonyme, scotome visuel…)

- lors de difficultés visuelles : difficultés de reconnaissance d’objets, de visages, lors d’une sensibilité à la surcharge visuelle (dans une foule, à la recherche d’un objet dans son environnement…), lors de difficultés en géométrie, à lire un tableau, à monter un meuble, à lire ou écrire (les troubles de la lecture et d’écriture peuvent être dus à un problème uniquement langagier et/ou neurovisuel)

- lors d'une suspicion de négligence d’une partie de son environnement (exemple. une personne qui ne fait pas attention à ce qui se trouve à sa gauche, ne mange que la partie droite de son assiette…)​

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Âge et contexte

Je propose la passation de bilan neurovisuel pour toute personne à partir de 18 ans.